Рефлексія. Модуль 9
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання :
-  перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів;
- вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості;
- учні мають бути активним у власному навчанні;
- учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох напрямках: зміст, процес, результат, навчальне середовище.